在學(xué)習(xí)和接觸諸多國(guó)內(nèi)外的 管理 工具之后，從其中去體悟 管理 的核心命題和客觀規(guī)律，找到了一個(gè)簡(jiǎn)單有效的 管理 方式(不敢稱模式)。即：找問(wèn)題、做分析、定方案、看結(jié)果。我要求所有的 管理 人按這樣的思維做 管理 ，按這四個(gè)內(nèi)容做總結(jié)。這種方式雖然土氣，但簡(jiǎn)明務(wù)實(shí)，所以我把它稱之為接地氣的 管理 之術(shù)。
　　找問(wèn)題。做 管理 一定要從問(wèn)題出發(fā)。德魯克說(shuō)：“如果一種 管理 不能解決問(wèn)題，這種 管理 就沒(méi)有任何意義。”找問(wèn)題并不是一件容易事，并不是所有的問(wèn)題都是問(wèn)題，能找到真正的問(wèn)題、瓶頸的問(wèn)題，是實(shí)施 管理 的前提和第一步。有不少 管理 者缺乏問(wèn)題意識(shí)，既看不出問(wèn)題，心里也沒(méi)裝著問(wèn)題，更找不準(zhǔn)帶全局性和根本性的問(wèn)題。
　　做分析。找到問(wèn)題之后，要運(yùn)用系統(tǒng)思考進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)這個(gè)問(wèn)題的風(fēng)險(xiǎn)，找到造成這個(gè)問(wèn)題的根本原因。日本豐田的連問(wèn)五個(gè)為什么，就是要求 管理 者找到問(wèn)題背后的問(wèn)題，以便從系統(tǒng)上根源上去解決問(wèn)題。因?yàn)楫?dāng)人們看到房間地面淌了許多水時(shí)，往往首先去掃水，而不是首先去關(guān)掉水龍頭。 管理 者必須養(yǎng)成分析問(wèn)題的習(xí)慣，不斷提高分析問(wèn)題的能力，不會(huì)做分析，就無(wú)法做決策。
　　定方案。思慮分析之后，要確定解決問(wèn)題的方法，并制定可操作的實(shí)施方案。有方案才能施行，才支持執(zhí)行。中層以下的 管理 人有一個(gè)很重要的能力，就是為戰(zhàn)略找方法，為目標(biāo)做方案。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到一個(gè) 管理 人是不是務(wù)實(shí)深入、度變善法，是不是能用眾智、破執(zhí)精進(jìn)。先有工作計(jì)劃、資源計(jì)劃、組織計(jì)劃，即先有方案，再去做事，才更有效率。
　　看結(jié)果。方案實(shí)施之后，就要用結(jié)果來(lái)驗(yàn)證過(guò)程方法是否正確有效。所以，一定要客觀地評(píng)價(jià)結(jié)果，用數(shù)字和事實(shí)說(shuō)話。對(duì)于效果顯著的方法，應(yīng)該及時(shí)在企業(yè)內(nèi)傳播，與更多人分享，甚至固化為規(guī)范流程。如果效果不甚理想，就應(yīng)該進(jìn)一步思考分析是否準(zhǔn)確，方案還有哪些不足。
以上四個(gè)步驟和內(nèi)容，互相聯(lián)系，具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在 管理 中應(yīng)持續(xù)循環(huán)去做。此方式抓住了 管理 的目的，突出了 管理 的實(shí)踐性，支持了 管理 人能力的提高，體現(xiàn)了結(jié)果導(dǎo)向的價(jià)值。企業(yè) 管理 說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單。化繁為簡(jiǎn)，切實(shí)有用，是做 管理 的重要原則之一。當(dāng)然，這里說(shuō)的還只是 管理 工具的范疇，并不是 管理 的人文大道。

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